Tutorinnen und Tutoren am MWG

Das Tuto­ren­sys­tem ist seit vie­len Jah­ren an un­se­rer Schu­le eta­bliert. Schü­lerin­nen und Schü­ler der 10. Klas­sen, die teil­wei­se auch schon Er­fah­rung in der Ju­gend­ar­beit außer­halb der Schu­le auf­wei­sen kön­nen, be­treu­en un­se­re Ein­gangs­klas­sen. Mit Tipps und Hilfs­stel­lun­gen er­leich­tern sie den „Neuen“ den Ein­stieg in das Schul­le­ben. Da­bei ar­bei­ten sie mit der SMV, den Klas­sen­lei­tun­gen und dem Un­ter­stu­fen­be­treu­er eng zu­sam­men. Durch die­ses Mit­ein­an­der er­fährt das Schul­kli­ma all­ge­mein eine große Be­rei­che­rung.

Zu Beginn des Schul­jah­res hel­fen sie bei der Ori­en­tie­rung im Schul­haus, füh­ren Ken­nen­lern­spie­le durch und be­glei­ten die Kin­der beim An­fangs­got­tes­dienst. Regel­mäßig kom­men die Mäd­chen und Jun­gen jede Woche zu einer Tu­to­ren­pau­se in die Klas­sen, um mit ihnen zu spie­len, zu bas­teln, sich zu un­ter­hal­ten oder Tipps zu ge­ben. Außer­dem füh­ren sie im Ver­lauf des Jah­res klas­sen­über­grei­fen­de oder klas­sen­in­ter­ne Ver­an­stal­tun­gen durch, wie z.B. eine Hallo­ween- oder Faschings­party, eine Weih­nachts­feier oder einen Spiele­nach­mit­tag. Auch ein Pick­nick oder ein ge­mein­sa­mer Kino­be­such sind möglich. Eben­falls ein­ge­bun­den sind sie am In­for­ma­tions­tag des MWG und am Schul­fest.

Tutorinnen und Tuto­ren sollten von Haus aus ein ge­wis­ses Maß an Ein­füh­lungs­ver­mö­gen, Ge­duld, Kon­takt­freu­de, Ein­falls­reich­tum, Spiel­freu­de und Ko­o­pe­ra­tions­be­reit­schaft mit­brin­gen. Um ihre viel­sei­ti­gen Auf­ga­ben kom­pe­tent und ver­ant­wor­tungs­be­wusst meis­tern zu kön­nen, neh­men sie an einer Fort­bil­dung teil, in der sie in­for­miert wer­den, wel­che Auf­ga­ben und Mög­lich­kei­ten sie ha­ben und wel­che recht­li­chen Be­stim­mun­gen gel­ten. Außer­dem er­hal­ten sie ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gi­sche Ein­blicke in das Al­ter von Kin­dern in der 5. Klas­se und üben z.B. Ken­nen­lern­spie­le ein.

Jede Tutorin und jeder Tutor be­kommt am Ende des Schul­jah­res eine Be­schei­ni­gung über diese eh­ren­amt­li­che Tä­tig­keit aus­ge­stellt, die sie oder er spä­ter ein­mal z.B. ei­nem Le­bens­lauf bei­fü­gen kann.

Thomas Renner, Unterstufen­betreuer