Tutorinnen und Tutoren am MWG

Das Tutoren­system am MWG erfährt in die­sem Schul­jahr (2026/27) eine Neue­rung: Zum ersten Mal fin­det ein P-Se­mi­nar statt, in dem sich Schü­ler­in­nen und Schü­ler der 11. Klasse inten­siv mit der Tuto­ren­ar­beit be­schäf­ti­gen. Dazu kom­men noch eini­ge Schü­ler­in­nen der 10. Klas­sen. Mit Tipps und Hilfe­stel­lun­gen erleich­tern sie den Kin­dern aus der 5. Jahr­gangs­stufe den Ein­stieg in das Schul­leben. Dabei ar­bei­ten sie mit der SMV, den Klas­sen­lei­tun­gen und dem Unter­stu­fen­be­treu­er zu­sam­men. Durch dieses Mit­ein­an­der er­fährt das Schul­klima all­ge­mein eine große Be­rei­che­rung.

Zu Beginn des Schul­jah­res helfen sie bei der Orien­tie­rung im Schul­haus und be­glei­ten die Kin­der beim An­fangs­got­tes­dienst und beim Wan­der­tag. Regel­mä­ßig kom­men die Mäd­chen und Jun­gen jede Woche zu einer Tuto­ren­pause in ihre 5. Klasse, um zu spie­len, zu bas­teln, sich zu unter­hal­ten oder Tipps zu geben. Außer­dem orga­ni­sie­ren sie im Ver­lauf des Jah­res klas­sen­über­grei­fen­de oder klas­sen­in­ter­ne Ver­an­stal­tun­gen, wie z.B. eine Hallo­ween­party, einen Bastel- oder einen Spiele­nach­mit­tag. Auch ein Pick­nick oder ge­mein­sa­mes Bowling wur­den im letz­ten Schul­jahr durch­ge­führt. Ein­ge­bun­den sind die Tu­to­ren zu­dem am In­for­ma­tions­tag und am Schul­fest.

Tutorinnen und Tutoren sollten von Haus aus ein gewisses Maß an Ein­füh­lungs­ver­mö­gen, Ge­duld, Kon­takt­freu­de, Ein­falls­reich­tum, Spiel­freu­de und Ko­ope­ra­tions­be­reit­schaft mit­brin­gen. Um ihre viel­sei­ti­gen Auf­ga­ben kom­pe­tent und ver­ant­wor­tungs­be­wusst meis­tern zu kön­nen, neh­men sie an einer Fort­bil­dung teil, in der sie in­for­miert wer­den, wel­che Auf­ga­ben und Mög­lich­kei­ten sie haben und wel­che recht­lichen Be­stim­mun­gen gel­ten. Außer­dem er­hal­ten sie ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gi­sche Ein­blicke in das Alter von Kin­dern in der 5. Klasse und üben z.B. Ken­nen­lern­spie­le ein.

Thomas Renner, Unterstufenbetreuer